ילדים עם צרכים מיוחדים

ספר זה הינו פרי מחקר של עשרים שנות עבודה עם ילדים בעלי ליקויים התפתחותיים.

הגישה שפותחה בעקבות המחקר ומובאת בספר זה מסייעת להורים ולאנשי מקצוע “להמשיך מעבר לתווית”
ולהבין את הפרופיל הייחודי של כל ילד וילד. התובנה החדשה של המחברים בנוגע להתפתחות וללמידה אנושית אפשרה להם ליצור גישה זו,
של צעד – אחר – צעד, היוזמת ומשמרת אצל הילד את רכישת אבני הדרך ההתפתחותיות החשובות ביותר.
חלק ראשון: איתור הקשיים, הכישורים ותחומי היכולת התפתחותיים הייחודיים לכל ילד.
חלק זה מאפשר לקורא למצוא את הפרופיל הביולוגי האינדיבידואלי וגם את שלב ההתפתחות הרגשי והקוגניטיבי של הילד:
להתבונן מעבר לתווית * קשיים ויתרונות ביולוגיים * תצפית על כל ילד: שש אבני – דרך * התבוננות עצמית * רגשות ואינטראקציה:
המפתח להתפתחות האינטליגנציה, תחושת העצמי והכישורים החברתיים.
חלק שני: עידוד צמיחה רגשית ואינטלקטואלית.
כאן מסבירים המחברים לפרטי פרטים את הטכניקה הייחודית לסיוע לילד בכל אחד משלבי ההתפתחות:
גישת הזמן – יחד * זמן – יחד
1: קשב, התקשרות ואינטימיות * זמן – יחד
2: תקשורת דו – כיוונית * זמן – יחד
3: רגשות ורעיונות * זמן – יחד
4: חשיבה לוגית * חיזוק יכולות עיבוד ביולוגיות * שינה, הרגלי ניקיון וקשיים אחרים * תסמונות של צרכים מיוחדים.
חלק שלישי: משפחה, תרפיה ובית – ספר.
חלק חשוב זה מראה כיצד יש למלא את צרכיו המיוחדים של הילד בתוך המשפחה, בתנאי טיפול ובסביבה החינוכית: קשיים בחיי – הנישואין * קשיים משפחתיים * גישה אינטגרטיבית לטיפול * מערכת החינוך וילדים אחרים * למה ניתן לצפות?